怎样才能从这里到达那里呢。说实话，我不知道。 另一方面，糟糕的新手教师是一个可以解决的问题 那么，如果对那些拥有终身教职和丰富经验的低效教师无能为力，那么在他们获得此类保护并接近养老金之前将其淘汰又如何呢。这里有一些好消息，即美国的每个学区都可以充分利用其终身教职审批程序，并且不会面临教师工会或其他任何人的反对。
毕竟迈克尔
·布隆伯格和乔尔·克莱恩能够在第一次尝试时就拒绝给予大多数教师 手机号码数据 终身教职的做法，而且那是在纽约市与教师联合会合作！如果你能在那里做到，那么在任何地方你都能做到。 我并不是说这很容易。拒绝某人终身教职的决定仍然需要公平客观地进行。这将是一个使用我们在田纳西州和哥伦比亚特区等领先州和城市看到的教师评估系统的好地方——蒂姆·戴利和他的同胞花了很多年建立的那种系统。
而且你还必须处理
“好校长”的问题。也许终身教职的审批应该由地区一级的委员 有数据的学生的积 会来管理，更像高等教育的运作方式。 如果终身教职的数量有限，也许也会有所帮助。你可以让校长或学区管理人员别无选择，只能拒绝给效率最低的新手教师终身教职。让它成为一种强制选择。然后，也许你可以将终身教职公平地分配给整个学区的学校，高贫困学校比低贫困学校获得的职位更多。
让它也成为一种公平的做法。 是的，我们仍将面临 粉絲數據 教师短缺问题，尽管 ESSER 资金的终止（这暂时允许各学区聘请更多教师）和大多数学区学生入学人数的急剧下降至少在短期内会解决这个问题。我们将不再需要、也没有钱聘请近年来那么多的教师。 毫无疑问，一些获得终身教职的教师后来会精疲力竭，工作效率也相对低下。